【教育故事】 潛心育人，靜待花開(kāi)：國(guó)花學(xué)校優(yōu)秀教師宣傳專欄——汪延磊老師

汪延磊

中共黨員，政治老師，現(xiàn)任高一求是部30班班主任。自2020年入職國(guó)花學(xué)校以來(lái)連年擔(dān)任班主任，多次獲評(píng)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)生最喜愛(ài)的班主任”、“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。所帶班級(jí)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，所帶學(xué)生獲“山東省優(yōu)秀學(xué)生”、“國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金”等榮譽(yù)。

“教育的育人價(jià)值首先表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo),也就是讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,思想政治課尤其如此,只有增加思想政治課的吸引力,才能完成育人的基本功能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升”。為了更好的完成這一神圣使命，作為政治老師他和學(xué)科組老師一起精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重啟發(fā)學(xué)生的同時(shí)，抓好背誦和板演的落實(shí)。

“有效的溝通、及時(shí)的溝通是建立良好師生關(guān)系、促進(jìn)教育效果的關(guān)鍵因素”。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、解答學(xué)生問(wèn)題、解決學(xué)生困惑、化解同學(xué)糾紛、幫助學(xué)生調(diào)整情緒……教室內(nèi)、走廊邊、宿舍樓……時(shí)常出現(xiàn)汪老師和學(xué)生溝通的場(chǎng)景。

“陪伴，是最好的教育”。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，便于及時(shí)解決、解答學(xué)生問(wèn)題。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今近2個(gè)月里，無(wú)論是否值班、無(wú)論有課沒(méi)課；早晨必到教室陪學(xué)生早讀，晚上放學(xué)前沒(méi)離開(kāi)過(guò)教學(xué)樓，最后一節(jié)自習(xí)陪學(xué)生一起上，中間沒(méi)課時(shí)也經(jīng)常到班里陪學(xué)生一起上課……在陪伴中傳遞著關(guān)愛(ài)、理解與支持，也傳遞著知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。通過(guò)言傳身教、以身作則等方式，潛移默化施加教育影響。

“多渠道家校溝通，是目前做好教育的關(guān)鍵一環(huán)”。本學(xué)期從入學(xué)軍訓(xùn)到課堂學(xué)習(xí)，汪老師經(jīng)常在家長(zhǎng)群內(nèi)分享學(xué)生的就餐情況、路隊(duì)路誦、莊嚴(yán)宣誓、激情早讀等生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，降低了家長(zhǎng)焦慮，以更好地促進(jìn)家校共育、提高教育針對(duì)性，提升教育質(zhì)量和效率。

新中國(guó)75周年華誕之際，汪老師組織全班同學(xué)積極參加了學(xué)校 “ 墨香國(guó)慶 書(shū)韻華章 ”書(shū)法作品展活動(dòng)，為祖國(guó)母親75周年華誕獻(xiàn)上書(shū)法藝術(shù)厚禮的同時(shí)，讓更多師生近距離感受到書(shū)法的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。也增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。

“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”。人民教育家于漪先生思想一直激勵(lì)著我們勇毅前行、認(rèn)真踏實(shí)、盡心盡力做好每一件事情，讓每一位學(xué)生獲得最好的成長(zhǎng)。