菏澤國(guó)花學(xué)校家校課堂開(kāi)課 為學(xué)生的新高考保駕護(hù)航

       為響應(yīng)新高考政策變化，5月9日下午，青島大學(xué)特聘大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家、不言草堂生涯規(guī)劃主講導(dǎo)師張浩然攜新高考背景下高中生成長(zhǎng)規(guī)劃理念，走進(jìn)菏澤國(guó)花學(xué)校，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳為高中部學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家校合育家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)有近200名家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)。

       面對(duì)新高考，家長(zhǎng)理應(yīng)成為孩子人生道路上的指明燈

       家長(zhǎng)會(huì)上，導(dǎo)師張浩然以生動(dòng)鮮明的案例說(shuō)明給在座的學(xué)生家長(zhǎng)們分享了高中生成長(zhǎng)規(guī)劃的重要性，其深入淺出的講解方式，獲得了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和好評(píng)。

 

       眾所周知，新高考帶來(lái)的不僅是分科上的變化，更是與學(xué)生未來(lái)報(bào)考的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)有著直接的聯(lián)系。面對(duì)這樣的變化，作為家長(zhǎng)，理應(yīng)承擔(dān)起家庭教育中的重任，為孩子的人生道路點(diǎn)亮一盞指明燈。而通過(guò)科學(xué)化的手段，幫助孩子客觀認(rèn)識(shí)自我，繼而對(duì)未來(lái)有一個(gè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃勢(shì)在必行。
       倡導(dǎo)家校共育，因材施教滿(mǎn)足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求
       在傳統(tǒng)的教育觀念里，家長(zhǎng)們更多地是把教育孩子的重任交托給學(xué)校，而這次家長(zhǎng)會(huì)的主題思想恰恰與之相反。在導(dǎo)師張浩然看來(lái)，倡導(dǎo)家校共育，才能真正做到因材施教滿(mǎn)足孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)需求。

 

       面對(duì)新高考帶來(lái)的挑戰(zhàn)，以往固守成規(guī)的教育理念已經(jīng)不再適用。3+3的高考選科模式，將每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)擺在首位，而這樣的變化，單靠學(xué)校一方是無(wú)法完成的，這就需要家長(zhǎng)的加入，這樣才能最大限度地發(fā)掘孩子身上的潛能，找出最合適最匹配的選科組合方式。

 

       這一場(chǎng)近兩個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，張浩然導(dǎo)師將學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃定位的重要性化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)闡述人生定位需要及早的理念，讓在座的家長(zhǎng)受益匪淺。此次活動(dòng)源于學(xué)校對(duì)新高考的積極應(yīng)對(duì)思想，是對(duì)高中生成長(zhǎng)規(guī)劃在全員育人導(dǎo)師制應(yīng)用上的深度認(rèn)可，更是對(duì)“家校同心，師生同行”舉措的落實(shí)。