為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)水平，10月11日—15日我校開(kāi)展了優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，本次活動(dòng)共有7名優(yōu)秀教師參加。她們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教態(tài)、語(yǔ)言、課堂組織及信息化教學(xué)等方面展現(xiàn)了不同的風(fēng)格特點(diǎn)。各備課組組長(zhǎng)聽(tīng)課后給予了點(diǎn)評(píng)并提出了合理中肯的建議。下面，讓我們一起欣賞一下各位優(yōu)秀教師的課堂精彩瞬間。

《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》
執(zhí)教教師 ：李丹老師

       10月11日下午第二節(jié)，語(yǔ)文組李丹老師講授了《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，李老師在課堂開(kāi)始時(shí)通過(guò)介紹詞的寫(xiě)作背景、蘇軾的經(jīng)歷等，快速地讓同學(xué)們進(jìn)入到詩(shī)歌的環(huán)境中。課堂上，李丹老師語(yǔ)言富有感染力，整節(jié)課非常有情感，通過(guò)一系列問(wèn)題讓同學(xué)們深入詞句。同學(xué)們積極回答問(wèn)題，勇于舉手，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。

《登高》
執(zhí)教教師 ：油偉萍老師

       下午第三節(jié)課，油偉萍老師講授《登高》，課堂開(kāi)始時(shí)，通過(guò)一系列詩(shī)句讓同學(xué)們猜作者，使學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。油老師介紹了作者杜甫生活和創(chuàng)作的四個(gè)時(shí)期，并且逐一介紹了各時(shí)期的代表作品。接下來(lái)油老師范讀全詩(shī)，為同學(xué)們正音斷句，通過(guò)油老師的朗讀，同學(xué)們初步感受到詩(shī)歌的感情基調(diào)。整節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們認(rèn)真記筆記，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛熱烈。

《一元二次方程》
執(zhí)教教師 ：胡普紅老師

       10月12日下午，數(shù)學(xué)組胡普紅老師講授《公式法解一元二次方程》。課堂開(kāi)始時(shí)，胡老師通過(guò)兩個(gè)解方程的題讓同學(xué)們復(fù)習(xí)舊知，緊接著解讀本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，探究新知。胡老師板書(shū)有序，整節(jié)課課堂流程完整，有討論，有提問(wèn)，有練習(xí)。實(shí)行小組加分制，極大地激發(fā)了同學(xué)們的積極性。新課結(jié)束后，反饋目標(biāo)，讓同學(xué)們自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么，留下思考題，整節(jié)課取得了優(yōu)異的效果。

《向量的加減運(yùn)算》
執(zhí)教教師 ：李清連老師

       下午第三節(jié)，數(shù)學(xué)組李清連老師講授了《向量的加減運(yùn)算》。李老師課前備課充分，教材挖掘深入透，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后就有相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步了解知識(shí)點(diǎn)在考試中的應(yīng)用以及答題技巧。在畫(huà)圖題中，李老師特別強(qiáng)調(diào)板書(shū)的重要性，整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們緊跟老師思路，課堂效果非常好，回答問(wèn)題積極。

《My Family》
執(zhí)教教師 ：李昌順老師

       10月13日下午，英語(yǔ)組李昌順老師講授了《My Family》。本節(jié)課開(kāi)始時(shí)，劉紫彤同學(xué)全程英文演講，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。導(dǎo)入新課后，李老師用6個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)們帶著問(wèn)題進(jìn)入閱讀狀態(tài)，大家討論熱烈，積極回答問(wèn)題。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后都有相應(yīng)的高考題練習(xí)，極大地增加了同學(xué)們的自信心，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解高考，走進(jìn)高考。

《社會(huì)歷史的本質(zhì)》
執(zhí)教教師 ：李鳳芝老師

       10月14日下午，政治組李鳳芝老師講授《社會(huì)歷史的本質(zhì)》，李老師通過(guò)放牛娃的小故事推出社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，讓本來(lái)枯燥乏味的原理變得通俗易懂，同學(xué)們對(duì)課堂的興趣進(jìn)一步增加。講完知識(shí)點(diǎn)后，所有學(xué)生背誦復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。整節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)突出明確，李老師對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生給予鼓勵(lì)，增加了學(xué)生們的自信心。講練結(jié)合，板書(shū)有序，課后及時(shí)有效答疑，整節(jié)課取得了優(yōu)異的效果。

《消費(fèi)者需要》
執(zhí)教教師 ：楊慧春老師

       15日下午，專業(yè)課楊慧春老師講授了專業(yè)課《消費(fèi)者需要》，楊老師的課學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，全程微笑，給同學(xué)們一種親切的感覺(jué)，通過(guò)復(fù)習(xí)引入新課。課程流暢。鼓勵(lì)學(xué)生搶答，學(xué)生回答問(wèn)題積極?？v觀整個(gè)課堂，從舊知的回顧，到新知識(shí)的導(dǎo)入，再到知識(shí)輸出，各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由淺入深，由易到難，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，不斷給學(xué)生創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，而且還提升了學(xué)生的思維品質(zhì)。

       每上完一節(jié)示范課，我校便組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，從教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教學(xué)流程、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出合理的建議。

教師們認(rèn)真的評(píng)課

       以學(xué)生為中心的課堂價(jià)值取向是每一節(jié)示范課的亮點(diǎn)。無(wú)論是自由討論環(huán)節(jié)，還是獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，抑或是結(jié)對(duì)活動(dòng)及小組合作環(huán)節(jié)，無(wú)不體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)理念。每個(gè)活動(dòng)都從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，從而能力得到不斷提升和發(fā)展。活動(dòng)結(jié)束后，李校長(zhǎng)發(fā)表講話，李校長(zhǎng)指出這次示范課活動(dòng)非常成功，取得了非常好的效果。在以后的教學(xué)工作中，我們?nèi)w老師要相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同提高。教學(xué)中要不斷的在固化的教學(xué)模式下進(jìn)行創(chuàng)新，不斷進(jìn)行總結(jié)借鑒，爭(zhēng)取一年后所有老師都能站穩(wěn)講臺(tái)，成為校內(nèi)名師，有自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特點(diǎn)。相信通過(guò)大家的努力，我們中職部的教學(xué)一定會(huì)有大的提高。