話劇主題班會(huì)|做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的人

       第一個(gè)故事背景是上課場(chǎng)景。課堂上，同學(xué)們有的吃東西，有的看課外書(shū)，有的睡覺(jué)。主人公辛俊汕同學(xué)也是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一員，老師的一番話，使他幡然醒悟。從不學(xué)無(wú)術(shù)、上課不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)所事事到奮發(fā)圖強(qiáng)，決心改變自己。面對(duì)身邊人的冷嘲熱諷，他堅(jiān)持內(nèi)心，努力學(xué)習(xí)。辛俊汕同學(xué)用感人的故事為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)青少年的蛻變，最終拿到了大學(xué)的錄取通知書(shū)，那一刻，辛俊汕同學(xué)做到了無(wú)愧于自己、無(wú)愧于老師、無(wú)愧于父母。

一失足成千古恨

       第二個(gè)場(chǎng)景是法院審判庭宣布審判。課間同學(xué)打鬧進(jìn)而演變成為大打出手，最終導(dǎo)致自己進(jìn)入了被告席，有愧于父母、有愧于老師。最后時(shí)刻，猛然醒悟，決定要徹底改變自己做一個(gè)嶄新的人。同學(xué)們用動(dòng)情的語(yǔ)言和精彩的表現(xiàn)贏得了師生們的一陣陣掌聲。

眾志成城、抗擊疫情

       第三個(gè)話劇背景是疫情爆發(fā)后國(guó)花醫(yī)院的醫(yī)生們報(bào)名參加抗疫。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，大家紛紛報(bào)名支援武漢。“我是黨員我先上”、“武漢是我的第二故鄉(xiāng)”、“我第一個(gè)報(bào)名”，一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)，完美詮釋了醫(yī)生們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”。他們把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，以對(duì)黨忠誠(chéng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衩婷玻则斢律茟?zhàn)、敢于全勝的頑強(qiáng)作風(fēng)，以走在前、干在先的實(shí)際行動(dòng)，以令人信服、經(jīng)得起檢驗(yàn)的優(yōu)異成績(jī)，向黨、國(guó)家和人民交出了一份滿意答卷，感動(dòng)了中國(guó)、感動(dòng)了世界。

       班會(huì)最后，汪老師做總結(jié)發(fā)言。汪老師首先對(duì)話劇表演的同學(xué)們表示贊賞，對(duì)他們的精彩表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。汪老師運(yùn)用生活中常見(jiàn)的例子，進(jìn)一步闡釋了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕⑶夜膭?lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家人，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

       通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們深刻感受到做一個(gè)負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜说闹匾?。在家庭中、在學(xué)校里、在社會(huì)上，我們要承擔(dān)的責(zé)任各不相同，我們的人生就像是乘著這一艘艘責(zé)任的船兒，在生活的大海里行駛，如果我們能夠負(fù)責(zé)任地把每一件事都做好，小船就會(huì)非常結(jié)實(shí)，不怕風(fēng)吹浪打。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，不斷地積累和充實(shí)自己，這是責(zé)任；在家里，對(duì)自己的父母長(zhǎng)輩道聲“您辛苦了”，承擔(dān)一些家務(wù)，這是責(zé)任；走出家門，無(wú)意中損壞了公共財(cái)務(wù)，勇敢地承認(rèn)過(guò)失并積極地補(bǔ)救，這是責(zé)任。將來(lái)，建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)家園，做個(gè)于社會(huì)有用的人更是責(zé)任。讓我們一起做一個(gè)有責(zé)任心、勇?lián)?dāng)?shù)娜税?